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[학술논문]
Developing a GPT-Based Chatbot Using Advanced Prompt Engineering for English Proficiency Level-Differentiated Reading Questions
하명정
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
한국과 핀란드의 중학교 영어 교과서 비교 연구
이진경
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학습자중심교과교육학회
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[학술논문]
AI 펭톡을 활용한 초등영어 학습부진아 지도 사례 연구
최원경
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
2022 개정 영어과 교육과정 역량과 영역의 관계에 대한 이론적 고찰
최원경
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
생성형 인공지능 ChatGPT의 영어 독해 문항 풀이 능력 탐색
권서경
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이영태
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[학술논문]
AI 챗봇 활용 수업이 초등 학습자의 영어 어휘 능력과 정의적 영역에 미치는 영향
서소담
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김정렬
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[학술논문]
초등학교 영어 학습자들의 정의적 영역 측정 도구 개발에 관한 연구
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
2022 개정 영어과 교육과정 ‘디지털 소양’의 의미에 대한 고찰
최원경
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
고교 영어교육에서 내러티브 중심 교과 개발·편성의 난점과 딜레마
박정만
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한국영어교육연구학회
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[학술논문]
Storytelling을 활용한 수준별 수업이 초등학생의 어휘력 향상에 미치는 효과
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
매일 영어 그림책 읽기 수업을 통한 초등영어 학습자의 어휘 학습 효과 및 어휘 활용 양상
김호정
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김혜리
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
AI 챗봇을 활용한 영어교육 프로그램이 언어교육 효과에 미치는 영향에 대한 메타분
박은정
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
2022 개정 교육과정의 현장 적용과 영어교사 전문성 제고 방안
장경숙
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[학술논문]
ChatGPT로 분석한 2022 교육과정 활용 유의 사항
성민창
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조규희
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[학술논문]
유도(guided) 쓰기 활동에서 ChatGPT의 활용 방안
신동광
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[학술논문]
초등학교 영어 의사소통 능력 신장을 위한 과업중심 언어 교수-학습 모형의 개발과 적용
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한국영어교과교육학회
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[학술논문]
증강현실(AR)과 가상현실(VR) 기술을 활용한 메타버스 영어교육의 효과
이혜진
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이제영
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[학술논문]
Perceptions of Learner Autonomy in English Conversation Classes among Non-English Majors in South Korea
Hyeonjoo Lee
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Kilryoung Lee
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[학술논문]
Building a Wordlist from 2006-2021 Mock and Official College Scholastic Ability Tests (CSAT) Uncovered in the 2022 Revised National Curriculum of English
Lee, Hyejin
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Ryu, Jisu
저자(글)
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Jeon, Moongee
저자(글)
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[학술논문]
From Needs Analysis to Negotiated Class Work Within the National Primary English Curriculum
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